將下面的文言文句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
大將軍平素與江州如何，而汝欲歸之？
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A.自中央出臺八項規(guī)定和提出厲行節(jié)約、反對浪費的要求后，過去那些胡吃海喝、酒桌拍板、浪費嚴(yán)重的風(fēng)氣，憑心而論的確有所收斂。
B.安徽省著名的丫山風(fēng)景區(qū)座落于南陵縣境內(nèi)，每到春季，山花爛漫，景色就更加怡人，常常會吸引來自省內(nèi)外的大批游客前來踏春賞景。
C.政府機構(gòu)改革以轉(zhuǎn)變政府職能為核心，在簡政放權(quán)、減少微觀事務(wù)管理、更好發(fā)揮市場和社會作用方面，提出了一系列的重要舉措。
D.奇瑞汽車公司近期開發(fā)的新型產(chǎn)品在外觀設(shè)計、動力配置和內(nèi)飾部置上充分考慮了與國際知名品牌的接軌，產(chǎn)生了很好的社會效應(yīng)。
下列句子中運用的修辭方法判斷完全正確的一項是（）
①那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥。
②他總是微笑起來，并且將頭仰起，搖著，向后拗過去，拗過去。
③挪威國旗耀武揚威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。
④亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風(fēng)姿。
A.①夸張②反復(fù)③比喻④比喻
B.①比喻②反復(fù)③擬人④排比
C.①比喻②夸張③擬人④排比
D.①夸張②夸張③比喻④比喻
以下沒有錯別字的一組是（）
A.喪心病狂、蜂涌而上、同舟共濟、相得益彰
B.耳提面命、招領(lǐng)啟事、仗義執(zhí)言、世外桃源
C.牽強附會、賞心悅目、烏煙瘴氣、嘆為觀之
D.自顧不暇、眼花撩亂、矯枉過正、未可厚非
A.自由主義作風(fēng)，對己、對人、對革命都是一種腐蝕劑。
B.自由主義作風(fēng)怎么樣呢？只能是有百害而無一利。
C.自由主義作風(fēng)，難道能給我們帶來什么好處嗎？
D.自由主義作風(fēng)，拿來律己，則害了自己；拿來救人，則害了別人；拿來指導(dǎo)革命，則害了革命。
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城市學(xué)校中能開發(fā)的語文課程資源一定比農(nóng)村學(xué)校多。這樣說對嗎？為什么？
你是怎樣看待識字教學(xué)中的復(fù)現(xiàn)的？
有人認(rèn)為：口語交際與聽說訓(xùn)練沒有區(qū)別，你怎么認(rèn)為？
《課標(biāo)》提倡習(xí)作教學(xué)要鼓勵學(xué)生自由表達(dá)，是否意味著教師要少指導(dǎo)？請談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
學(xué)生作文修改的評價要（）。①注意考察學(xué)生修改作文內(nèi)容②注意考察學(xué)生修改作文態(tài)度③注意考察學(xué)生修改作文過程④注意考察學(xué)生修改作文方法
你認(rèn)為目前語文教學(xué)中學(xué)習(xí)方式的實施過程中存在哪些問題？
有人說：探究學(xué)習(xí)解放了學(xué)生的思維，接受學(xué)習(xí)限制了學(xué)生的思維，你怎么看？
體驗學(xué)習(xí)
關(guān)于課程的基本理念，“新課標(biāo)”正確恰當(dāng)?shù)谋硎鍪牵ǎ虎偃嫣岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)。②積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。③努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。④正確把握語文教育的特點。
記敘文的六要素分別為（）、地點、人物、（事件）起因、（）、結(jié)果。