A.啟發(fā)性問題
B.趣味性問題
C.有針對性的問題
D.整體性問題
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A.較有趣的課程內(nèi)容
B.最重要的、最具影響力的概念
C.有趣且與當(dāng)前課程有一定關(guān)系的內(nèi)容
D.重要且有趣的內(nèi)容
A.明確糾錯并提出批評
B.提供典型樣板
C.給出錯學(xué)生重新嘗試的機(jī)會
D.明確糾錯并提出表揚
A.先提問,稍作停頓,再指定學(xué)生回答
B.先提問,然后立即指定學(xué)生回答
C.先指定學(xué)生,然后立即提出問題
D.先指定學(xué)生,稍作停頓,然后提出問題
A.“以學(xué)生為中心”
B.“注重學(xué)生的主體作用”
C.“學(xué)習(xí)在于內(nèi)部認(rèn)知的變化”
D.“知識是由學(xué)習(xí)者個人自己建構(gòu)的”
A.建構(gòu)主義理論
B.認(rèn)知主義理論
C.行為主義理論
D.社會語言學(xué)理論
最新試題
建立學(xué)生成長檔案是一種發(fā)展性評價方法。
在下列選項中,除了(),其余都屬于閱讀的學(xué)習(xí)策略。
《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定,從()起開設(shè)英語課程。
傳統(tǒng)的英語教學(xué)法注重()。
某中學(xué)開設(shè)了線條畫、垂釣技術(shù)等課程供學(xué)生自愿選擇,這是地方課程。
新課程倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí),所以應(yīng)拋棄傳統(tǒng)的接受性學(xué)習(xí)。
在新《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》之前的教學(xué)大綱注重()。
根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,評價應(yīng)采用()的原則。
《標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)語言的實踐性,因此,教師在呈現(xiàn)方式上不以語言知識體系的描述為主線,而是以()為主線
“任務(wù)型教學(xué)途徑”最典型的特點是()。