A.父母與子女之間
B.牧師與信徒之間
C.夫妻之間
D.鄰里之間
E.同事之間
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你可能感興趣的試題
A.心理測(cè)量方法
B.矯正療法
C.脫敏療法
D.補(bǔ)償策略
E.臨床理論治療
A.強(qiáng)調(diào)意識(shí)
B.情感上承認(rèn)殘留缺陷
C.補(bǔ)償或矯正認(rèn)知?dú)垞p
D.以上均是
E.以上均不是
A.斯金納的操作條件反射學(xué)說(shuō)
B.巴甫洛夫的經(jīng)典條件反射學(xué)說(shuō)
C.社會(huì)學(xué)習(xí)理論
D.自我控制學(xué)說(shuō)
E.認(rèn)知行為矯正理論
A.認(rèn)識(shí)到只要使用合理的醫(yī)療技術(shù)和措施,患者的情況就能夠改善
B.急性期患者較容易接受暗示
C.行為治療的基本原則是重建新的替代行為
D.幫助病殘者重建在新的病房環(huán)境中的生活
E.提高患者的適應(yīng)能力和技巧,追求新的康復(fù)目標(biāo)
A.支持性心理治療
B.認(rèn)知療法
C.行為療法
D.社會(huì)技能訓(xùn)練
E.生物反饋法
最新試題
腦損傷患者的功能整體康復(fù)方法是()
改變殘疾不適應(yīng)狀況的措施包括()
心理治療師教給患者交往技巧可達(dá)到兩個(gè)目的,一是改善、增進(jìn)_________,使病殘者得到良好的軀體幫助和_________,二是使患者建立起___________ ,并幫助他們學(xué)習(xí)各種________ ,以代替沉思、幻想,替代思想不集中行為。
心理治療
殘疾適應(yīng)的發(fā)展過(guò)程分為()
病后即刻出現(xiàn)茫然失措,無(wú)目的的下意識(shí)動(dòng)作行為,并出現(xiàn)與現(xiàn)實(shí)分離的感覺(jué)等()病后思維混亂,注意力不集中,感到無(wú)助與失落、抑郁、焦慮、絕望等()
認(rèn)知療法
影響挫折反應(yīng)程度的因素有哪些?
殘疾后心理反應(yīng)適應(yīng)過(guò)程的特點(diǎn)不包括()
壓抑