小剛看到別的同學(xué)努力學(xué)習(xí)得到了老師的表揚，因此在心里也告誡自己一定要好好學(xué)習(xí)，這是一個自我強化的過程。

當(dāng)學(xué)生違反校規(guī)校紀(jì)時，我們會給他一個處分，經(jīng)過一段時間教育，發(fā)現(xiàn)該生表現(xiàn)越來越好，為了鞏固其良好行為，才撤銷了處分，這種做法在心理學(xué)上叫（）。

試述布魯納的教學(xué)觀。

奧蘇貝爾認為，先行組織者可分為（）。

有機體學(xué)會對條件刺激和與條件刺激相類似的刺激作出不同的行為反應(yīng)，巴甫洛夫稱之為（）

奧蘇貝爾認為組織學(xué)習(xí)的基本原則和策略包括（）。

簡述建構(gòu)主義理論對當(dāng)前教育實踐的啟示。

跑步比賽時，運動員聽到發(fā)令槍響，馬上起跑。這種現(xiàn)象是（）

學(xué)習(xí)是人類和動物普遍存在的現(xiàn)象，這說明學(xué)習(xí)是（）

“一朝被蛇咬，十年怕草繩”，這種現(xiàn)象屬于（）。