A.條件反射的消退
B.條件反射的泛化
C.條件反射的分化
D.條件反射的習(xí)得
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A.準(zhǔn)備律
B.刺激律
C.失敗一成功律
D.成功一成功律
A.智慧技能
B.認(rèn)知策略
C.態(tài)度
D.言語(yǔ)信息
A.升華
B.發(fā)揮
C.表現(xiàn)
D.持久的變化
最新試題
奧蘇貝爾認(rèn)為,先行組織者可分為()。
學(xué)習(xí)是人類(lèi)和動(dòng)物普遍存在的現(xiàn)象,這說(shuō)明學(xué)習(xí)是()
一個(gè)學(xué)生上課講話,老師要他寫(xiě)“我上課講話,真丑”1000遍,這屬于()
加涅按不同的學(xué)習(xí)水平,把智慧技能依次分為()。
簡(jiǎn)述建構(gòu)主義理論對(duì)當(dāng)前教育實(shí)踐的啟示。
加涅根據(jù)學(xué)習(xí)結(jié)果提出的學(xué)習(xí)類(lèi)型有()、心智技能學(xué)習(xí)、動(dòng)作技能學(xué)習(xí)、認(rèn)知策略學(xué)習(xí)和態(tài)度學(xué)習(xí)。
當(dāng)學(xué)生違反校規(guī)校紀(jì)時(shí),我們會(huì)給他一個(gè)處分,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間教育,發(fā)現(xiàn)該生表現(xiàn)越來(lái)越好,為了鞏固其良好行為,才撤銷(xiāo)了處分,這種做法在心理學(xué)上叫()。
“一朝被蛇咬,十年怕草繩”,這種現(xiàn)象屬于()。
班杜拉將強(qiáng)化分為三種形式,外部強(qiáng)化、()、自我強(qiáng)化。
看見(jiàn)路上的垃圾后繞道走開(kāi),這種行為是()。