單項(xiàng)選擇題漢語拼音的學(xué)習(xí)干擾了英語音標(biāo)的學(xué)習(xí)。根據(jù)遷移的性質(zhì),這種遷移屬于()

A.正遷移
B.負(fù)遷移
C.垂直遷移
D.水平遷移


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1.單項(xiàng)選擇題在兒童早期,以下哪種內(nèi)驅(qū)力的作用最為突出?()

A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
B.附屬內(nèi)驅(qū)力
C.自我提高內(nèi)驅(qū)力
D.欲望內(nèi)驅(qū)力

2.單項(xiàng)選擇題根據(jù)遷移過程中所需的內(nèi)在心理機(jī)制的不同而進(jìn)行劃分,遷移可分為()。

A.正遷移和負(fù)遷移
B.水平遷移和垂直遷移
C.一般遷移與具體遷移
D.同化性遷移、順應(yīng)遷移與重組性遷移

3.單項(xiàng)選擇題個體由自己的學(xué)業(yè)成就而獲得相應(yīng)的地位和聲望的需要是()

A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
B.附屬內(nèi)驅(qū)力
C.欲望內(nèi)驅(qū)力
D.自我提高內(nèi)驅(qū)力

最新試題

韋納的成就歸因理論認(rèn)為,個性進(jìn)行成敗歸因有六個基本因素,各個因素按其特征可分為原因源、穩(wěn)定性、可控性三個維度,其中屬于內(nèi)部的,不穩(wěn)定的,可控制的因素是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

概括說,亦稱“類化說”,由美國心理學(xué)家()提出。

題型:單項(xiàng)選擇題

奧蘇貝爾認(rèn)為,學(xué)校情境中的成就動機(jī)至少應(yīng)包括三方面的內(nèi)驅(qū)力,即()、自我提高內(nèi)驅(qū)力以及附屬內(nèi)驅(qū)力。

題型:填空題

馬斯洛提出人有七種基本需要,最高級的是()的需要。

題型:填空題

()指重新組合原有認(rèn)知系統(tǒng)中某些構(gòu)成要素或成分,調(diào)整各成分間的關(guān)系或建立新的聯(lián)系,從而應(yīng)用于新情境。

題型:填空題

常用的精細(xì)加工策略有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

相同要素說是由()共同提出,是對形式訓(xùn)練說的一種挑戰(zhàn)。

題型:多項(xiàng)選擇題

()也稱“普遍遷移”、“非特殊遷移”,是將一種學(xué)習(xí)中習(xí)得的一般原理、方法、策略和態(tài)度等遷移到另一種學(xué)習(xí)中去。

題型:填空題

()是加工信息的一些方法和技術(shù),有助于有效地從記憶中提取信息。

題型:單項(xiàng)選擇題

()是指向?qū)W習(xí)結(jié)果的學(xué)習(xí)動機(jī),往往由外部誘因引起,與外部獎勵相聯(lián)系。

題型:填空題