A.學(xué)校
B.市級(jí)人民政府或者縣級(jí)人民政府教育行政部門。
C.市級(jí)人民政府或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府教育行政部門。
D.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級(jí)人民政府教育行政部門。
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A.國務(wù)院;省、自治區(qū)、直轄市人民政府;縣級(jí)人民政府
B.省、自治區(qū)、直轄市人民政府;市級(jí)人民政府;縣級(jí)人民政府。
C.國務(wù)院;省、自治區(qū)、直轄市人民政府;市級(jí)人民政府。
D.國務(wù)院;市級(jí)人民政府;縣級(jí)人民政府。
最新試題
師德的民主評(píng)價(jià)包括()等方面。
從社會(huì)層面關(guān)愛教師心理健康的做法主要有()
教科研活動(dòng)是一個(gè)充分展示(),發(fā)揮()的過程。
知行合一在道德教育實(shí)踐中是理想道德人格()的基本要求。
青年教師要充分利用入職培訓(xùn)的契機(jī),認(rèn)真學(xué)習(xí)()
真正的工匠精神應(yīng)該是()三者的統(tǒng)一。
新時(shí)代,技工院校的教師要具有以下幾個(gè)方面的素養(yǎng)()
青年教師在開展教科研活動(dòng)中,應(yīng)向()的教科研骨干、專家學(xué)習(xí),把對(duì)教育事業(yè)的理想信念轉(zhuǎn)化為教科研動(dòng)力。
發(fā)展性師德評(píng)價(jià)是一種()的師德評(píng)價(jià),體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育和技能人才培養(yǎng)的教育理念。
工匠精神是依附于工匠而存在的一種精神現(xiàn)象或特有品質(zhì),是伴隨著工匠的成長逐步培育起來的,這一過程可以劃分為三個(gè)階段()