構(gòu)建學習型社會是《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010--2020年）》提出的重要目標，這種學習型社會的構(gòu)建體現(xiàn)了（）理念。

普及義務(wù)教育要求社會、學校和家庭予以保證，義務(wù)教育始于（）。

關(guān)于舊中國學制地位，以下說法不正確的是（）。

關(guān)于改革中等教育結(jié)構(gòu)，以下說法不正確的是（）。

我國學制體系構(gòu)成中不屬于基礎(chǔ)教育的是（）

終身教育的基本性質(zhì)包括（）①教育是一個人終身而非一個階段的事情②教育是社會化和選拔兩大并重③一生公共機會，都能良好的成長發(fā)展④適當?shù)臅r機和場所，接受最適當?shù)慕逃?/p>

關(guān)于學制，以下說法不正確的是（）。

某學制作為中國教育史上第一個資產(chǎn)階級性質(zhì)的學制，其內(nèi)容主要包括改學堂為學校，廢除尊孔讀經(jīng)，取消進士出身獎勵，確定婦女的受教育權(quán)利和男女同校制度，同時籌辦各級女子學校等。該學制是（）。

關(guān)于我國各級各類學校的特點，以下表述正確的是（）。

現(xiàn)代教育的四大支柱中，（）的能力，就是要學會在一定環(huán)境中工作的能力。