思維的特點有（）。

在教學中，鼓勵學生從不同角度對問題進行分析，嘗試用多種方法解決問題。這樣做有助于培養(yǎng)學生的（）。

創(chuàng)造指為人類提供了（）、（）和有價值的社會產品的活動。

每次看見“月暈”就要刮風，“潮濕”就要下雨，即得“月暈而風”、“礎潤而雨”的結論，這屬于下列哪種思維特性？（）

思維是人腦對客觀現(xiàn)實的概括的、間接的反映。其最基本*單位是（）。

簡述發(fā)散思維及其特點。

思維是人腦對客觀現(xiàn)象的（）和（）反映。

小學生通過認識烏鴉、麻雀、燕子等，概括出“鳥”的本質特征這一思維形式是（）。

要求學生盡可能多地列舉由“大地”一詞所想到的事物，是為訓練學生的（）。

概念的內涵指的是概念所反映的事物的本質，外延指的是概念的范圍。概念的內涵增加的同時，也就是使本質的條款更多，它的外延就（）了。