老師上課前，先要引導(dǎo)學(xué)生溫習(xí)上節(jié)課學(xué)過的相關(guān)內(nèi)容再進(jìn)行新知識(shí)的學(xué)習(xí)。這種做法遵循的遷移理論是（）

促進(jìn)學(xué)生知識(shí)和技能遷移應(yīng)注意什么？

認(rèn)為頓悟情境中的關(guān)系是產(chǎn)生遷移的根本的遷移理論是（）

如果向?qū)W生提問：1加1在什么情況下不等于2。許多學(xué)生會(huì)感到非常困惑，因?yàn)樗麄円呀?jīng)習(xí)慣了10進(jìn)制的運(yùn)算，影響學(xué)生解決這一問題的主要因素是（）

下列哪種現(xiàn)象不屬于遷移？（）

小學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音會(huì)干擾英語音標(biāo)的學(xué)習(xí)，這是（）。

會(huì)騎自行車的人，很難一下子騎好三輪車，這種現(xiàn)象的發(fā)生主要是受了（）的影響

會(huì)騎自行車有助于騎摩托車是（）

美國心理學(xué)家桑代克反對形式訓(xùn)練說，提出了遷移的（）

下面的四個(gè)成語或俗語中，哪一個(gè)是典型的遷移現(xiàn)象？（）