教師不用培養(yǎng)生活習慣。

小學生入學不適應的主要表現(xiàn)不適應離開父母。

情緒表達簡單是小學生情緒發(fā)展的一般特點。

現(xiàn)代心理衛(wèi)生運動第一階段關(guān)注從關(guān)心身心因素的制約發(fā)展為關(guān)注社會因素的影響。

小學生心理健康教育的原則包括差異性和多樣性原則。

生活環(huán)境方面不是小學生自卑心理的產(chǎn)生原因。

家長在小孩入學適應方面應該做的事情是幫助小孩了解學校生活。

歸因理論中的向度不包括變化性。

小學班級心理活動課的評價要點是（）

模仿是口吃的心理原因。