古代教育的數(shù)即術(shù)數(shù)，包括（）

下列關(guān)于文字規(guī)范著作中，屬于唐朝的有（）

著有《抱樸子·金丹篇》，歸納了“還丹”的化學(xué)反應(yīng)過程，開辟了中國古代化學(xué)之先河的是（）

“四書”做的注釋流行開來，《四書》終于替代了《五經(jīng)》，對后代產(chǎn)生了巨大影響的是（）

馬可波羅是在（）時期到訪中國。

以下對學(xué)思關(guān)系的論述最為深刻的是（）

在“中西古今”論爭中，頑固派“惡西學(xué)如仇”，堅持（）

始建于公元前17世紀(jì)初至公元前11世紀(jì)中期，共歷17世31王的朝代是（）

華夏民族的思維方式呈現(xiàn)出整體系統(tǒng)的特點最早是在（）中體現(xiàn)的。

與周公的重農(nóng)相應(yīng)，（）中，保存著大量農(nóng)事典禮的詩篇，體現(xiàn)著一個時代對農(nóng)事活動的重視。