道德教育是諸多外部聯(lián)系和內(nèi)部聯(lián)系共同構(gòu)成的關聯(lián)整體，是根據(jù)個體身心的發(fā)展規(guī)律循序漸進的演進過程。

正當不正當與善惡的關系十分密切，它們之間的差異主要體現(xiàn)在以下哪三個方面（）

科學技術是第一生產(chǎn)力，而且隨著生產(chǎn)勞動的方式和范圍的改變，科技的發(fā)展也會逐漸改變?nèi)藗兌嗄撤N道德心理和道德行為。

社會主義道德規(guī)范是以維護最廣大集體的根本利益和整體利益為根本目的的和最高追求的。

道德教育基本規(guī)律包含以下哪些選項（）

康德是動機論的代表人物，他認為的道德價值在于行為后果，無關意志。

主體在社會實踐中同客體發(fā)生對象關系時，發(fā)生作用的兩種尺度是（）

道德行為的選擇性表現(xiàn)在（）

中國倫理思想是唯一一脈相承而又流傳至今的倫理思想傳統(tǒng)。

道德價值是人們對是非、善惡、榮辱等價值進行選擇、認同的綜合體現(xiàn)。