把0-6歲學前兒童的所有語言獲得和學習現(xiàn)象、規(guī)律以及訓練與教育作為主要研究對象,對0-6歲兒童應加強聽、說、讀、寫的訓練
是人類社會中客觀存在的現(xiàn)象,是一種社會上約定俗成的符號系統(tǒng)