社會經(jīng)濟的發(fā)展可以促進學前教育的發(fā)展，學前教育的發(fā)展也可以促進社會經(jīng)濟的發(fā)展。

從兒童的心理發(fā)展來看，兒童認識外界是兒童內部主動活動的過程。

幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競賽類的規(guī)則游戲。

兒童的發(fā)展與成人比較，最明顯的特點是變化發(fā)展速度快。

長輩的教育態(tài)度和教養(yǎng)方式等直接或潛移默化地影響著兒童的發(fā)展。

以下屬于當今世界的先進學前教育理念的是（）

主題環(huán)境的布置一開始就應該全部弄好，不能中途改變。

運用操作法時要注意是明確操作的目的，啟發(fā)兒童操作的積極性。

在具體的教學活動方案設計中教師要充分考慮設計一定要有層次分明，條理清晰。

主題活動應該多采用游戲的方式，多提供戶外活動的機會。