（）在自己的著作里曾經(jīng)指出：“在敢于擔當培養(yǎng)一個人的任務之前，……自己就必須是一個值得推崇的模范?！?/p>

自產(chǎn)生始至廢除前，教育法的標準和效力不會改變，法的更改必須經(jīng)過一定的程序，這就是教育法的（）。

教育家（）曾經(jīng)說過，“教師是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)……他的事業(yè)，從表面來看雖然平凡，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一……?！?/p>

在學校的組織機構(gòu)中，（）是同一年級教師的集體組織。

教師的勞動時間超越了課堂、勞動場所超越了校園，說明教師的勞動具有（）特點。

教師的思想素養(yǎng)不包括：（）。

對我國的教育作了整體性的基本法律規(guī)定的是（）。

（）是具體管理學校教育工作的機構(gòu)。

在需要尋求法律途徑解決問題時，向國家機關申述理由，請求處理的行為稱為（）。

教師勞動的（），要求教師必須加強自身的修養(yǎng)。