A.科爾伯格
B.皮亞杰
C.麥克費爾
D.班杜拉
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A.各學科教學
B.政治課
C.班主任工作
D.共青團活動
A.教學策略受制于教學方法
B.教學策略從層次上低于教學方法
C.教學方法的采用不受教學策略的支配
D.教學方法是教學策略的具體化
A.復(fù)式教學就是對兩個以上年級的學生進行教學的一種教學組織形式
B.復(fù)式教學適用于學生多、教室少的情況下教學
C.復(fù)式教學課堂教師的教學和學生的自學或做作業(yè)同時進行
D.復(fù)式教學情景下的學生的基本技能和自學能力相對較弱
A.評定學生學業(yè)成績；一般采用百分制記分法和等級制記分法
B.一般說；題的數(shù)量多、便于給小分的；用等級制較便利
C.題的數(shù)量不多、開卷、理解和靈活運用的題用百分制較方便
D.在成績評定時；不能把等級制換算成一定的分數(shù)
A.課程任務(wù)
B.課程制定者
C.課程設(shè)置的要求
D.課程管理層次
最新試題
到2020年我國教育事業(yè)改革發(fā)展的戰(zhàn)略目標是：“兩基本、一進入”，即基本實現(xiàn)（）、基本建成（），基本進入（）。
國家對在（）地區(qū)長期從教、貢獻突出的教師給予獎勵。
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》提出，到2020年，普及學前（）年教育，基本普及學前（）年教育，有條件的地區(qū)普及學前（）年教育。
2010—2012年，發(fā)展特殊教育是國家組織實施的重大項目工程之一。發(fā)展特殊教育應(yīng)采取的措施有（）。
教育公平的根本措施是（），向農(nóng)村地區(qū)、邊遠貧困地區(qū)和民族地區(qū)傾斜，加快縮小教育差距。
深化教育體制改革，核心是（），目的是提高人才培養(yǎng)水平。
為加強國際交流與合作，《教育規(guī)劃綱要》提出堅持以開放促改革、促發(fā)展。開展（）、（）的教育交流與合作，進步我國教育國際化水平。
（）是教育投入的重要組成部分。
增強學生體質(zhì)。大力開展（）運動，保證學生每天鍛煉小時，不斷提高學生體質(zhì)健康水平。
教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題的核心是（）。