A.行政職能
B.行政決策
C.行政執(zhí)行
D.行政方法
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A.提高行政效率
B.轉(zhuǎn)變行政職能
C.制定行政法規(guī)
D.優(yōu)化行政組織
A.泰勒
B.懷特
C.威爾遜
D.法約爾
A.高斯
B.布坎南
C.帕森斯
D.科斯
A.經(jīng)濟(jì)人假設(shè)
B.社會(huì)人假設(shè)
C.復(fù)雜人假設(shè)
D.自我實(shí)現(xiàn)人假設(shè)
A.科學(xué)管理時(shí)期
B.行為科學(xué)時(shí)期
C.新公共行政管理
D.古典理論時(shí)期
最新試題
（）是領(lǐng)導(dǎo)者因工作好壞獲得的報(bào)酬和受到的獎(jiǎng)懲。
領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)具有（），即領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)的關(guān)系是間接的。
領(lǐng)導(dǎo)行為四分圖理論中“關(guān)懷維度”是以為（）中心。
（）是對(duì)戰(zhàn)略、戰(zhàn)略實(shí)施工作和業(yè)績(jī)表現(xiàn)進(jìn)行集中分析。
劃分被考評(píng)者的等級(jí)比例，并按照這種劃分進(jìn)行評(píng)價(jià)的方法是哪種績(jī)效考評(píng)方法？（）
19世紀(jì)末到20世紀(jì)初的“古典管理理論”階段，代表人物有（）。
（）是領(lǐng)導(dǎo)者身份的標(biāo)志，并由此產(chǎn)生引導(dǎo)、率領(lǐng)、指揮、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、教育等基本職能。
使用CPM量表的績(jī)效考評(píng)方法是以下哪種？（）
（）是執(zhí)行人員及有關(guān)人員有目的地施加有說服力的影響，借助這種影響，把決策意圖灌輸?shù)剿麄兊囊庾R(shí)中去，促使和引導(dǎo)他們的行為向著領(lǐng)導(dǎo)者所希望的方向發(fā)展。
（）是領(lǐng)導(dǎo)職能中引導(dǎo)功能的根本任務(wù)。