A.犯罪傾向
B.少年的年齡
C.忠告
D.少年的家庭經(jīng)濟狀況
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A.前者不對觀察的場所和對象進行控制和操縱,后者深入到現(xiàn)實生活對實際發(fā)生的社會現(xiàn)象進行觀察
B.前者對觀察的場所和對象進行控制和操縱,后者深入到現(xiàn)實生活對實際發(fā)生的社會現(xiàn)象進行觀察
C.前者深入到現(xiàn)實生活對實際發(fā)生的社會現(xiàn)象進行觀察,后者對觀察的場所和對象進行控制和操縱
D.前者深入到現(xiàn)實生活對實際發(fā)生的社會現(xiàn)象進行觀察,后者不對觀察的場所和對象進行控制和操縱
A.信度低,效度低
B.信度低,效度高
C.信度高,效度低
D.信度高,效度高
A.當場記錄
B.表情和動作控制
C.對問題的追問
D.熟悉調(diào)查內(nèi)容
A.“您的家庭類型是核心家庭、主干家庭,還是聯(lián)合家庭?”
B.“大多數(shù)醫(yī)生認為被動吸煙容易導致肺癌,您贊同嗎?”
C.“您是否贊成物價不改革?”
D.“您的父親是工人嗎?”
A.視答案的內(nèi)容而定
B.視答案的數(shù)量而定
C.視答案的性質(zhì)而定
D.視答案的復(fù)雜程度而定
最新試題
與定量資料相比,定性資料寫的過于規(guī)范化。
意義的建構(gòu)者
簡述配對方法與隨機指派方法的區(qū)別。
簡述定性研究與定量研究的常見結(jié)合形式。
簡述定額抽樣和分層抽樣在抽樣方法上的不同之處。
簡化大量的實地筆記,又不失去這種資料的豐富性和作為證據(jù)的價值的途徑,有三種途徑分別為:應(yīng)用類似定量統(tǒng)計的技術(shù),描述其分析的過程,列舉例證。
文獻回顧對于一項具體的社會研究所具有的作用體現(xiàn)在哪些方面?
定量研究主要關(guān)注和回答有關(guān)整體的,相對宏觀的,相對普遍的,側(cè)重客觀事實的,特別是有關(guān)變量之間關(guān)系的問題。
如何評價一種測量是否具有表面效度?
簡述社會研究的四種基本方式。