我國學(xué)前教育法規(guī)主要由（）內(nèi)容組成。

主題環(huán)境的布置一開始就應(yīng)該全部弄好，不能中途改變。

從兒童的心理發(fā)展來看，兒童認識外界是兒童內(nèi)部主動活動的過程。

幼兒的天性是自由，因此我們不應(yīng)約束幼兒，不應(yīng)有紀律的存在。

以下屬于學(xué)前教育課程的性質(zhì)的是（）

年齡較小的兒童在游戲時需要不同種類的游戲材料要多一些

預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。

正確的教育理念的作用是（）

教學(xué)活動目標的表述語言應(yīng)明確具體，操作性要強，便于評價。

游戲中兒童關(guān)注的是活動的結(jié)果而不是活動的過程。