A、1:3:6
B、2:4:4
C、3:4:3
D、6:3:1
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A.民主原則
B.效率原則
C.公開(kāi)原則
D.平等原則
A.監(jiān)督內(nèi)容的廣泛性
B.監(jiān)督方式的公開(kāi)化
C.監(jiān)督效果具有社會(huì)效應(yīng)
D.監(jiān)督表達(dá)形式的直接性
E.監(jiān)督效應(yīng)的及時(shí)性
最新試題
外變量關(guān)系證據(jù)是通過(guò)分析測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)和測(cè)驗(yàn)以外變量的關(guān)系獲得的效度證據(jù)。
協(xié)調(diào)性有兩種不同形式,即相關(guān)協(xié)調(diào)性和延伸協(xié)調(diào)性。
心理測(cè)量技術(shù)在人事管理領(lǐng)域的應(yīng)用,它以心理測(cè)量學(xué)、行為科學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)為基礎(chǔ),針對(duì)特定的人事管理目的如招聘、安置、考核、晉升、培訓(xùn)等,對(duì)人的素質(zhì)進(jìn)行多方面系統(tǒng)測(cè)量和評(píng)價(jià)的過(guò)程。
測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)包括德、能、勤、()四方面的結(jié)構(gòu)。
主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)最早是由莫里和默根于1938年在美國(guó)哈佛創(chuàng)制的,其理論基礎(chǔ)就是()
當(dāng)測(cè)驗(yàn)太難或太易時(shí),則分?jǐn)?shù)的范圍就會(huì)縮小,從而提高信度。
馬克思主義人學(xué)認(rèn)為人是自然實(shí)體和社會(huì)實(shí)體的統(tǒng)一;人的本質(zhì)是一切社會(huì)關(guān)系的總合;人的本性是在社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)生活中形成和發(fā)展變化的。
通用的智力測(cè)驗(yàn),內(nèi)容和結(jié)構(gòu)都很復(fù)雜,有專門(mén)的測(cè)驗(yàn)器材,需經(jīng)過(guò)專門(mén)學(xué)習(xí)訓(xùn)練的人才能掌握。
最常用的模擬評(píng)價(jià)技術(shù)是案例分析。
一般能力是在特殊能力發(fā)展基礎(chǔ)上的概括化。