A、可有可無(wú)
B、維持生存需要
C、包含社會(huì)文化活動(dòng)
D、區(qū)分種族階級(jí)
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A、吳道子
B、張璪
C、石濤
D、鄭板橋
A、物理的實(shí)在
B、抽象的理念概念
C、情景交融
D、主客分離
A、言談舉止
B、衣食住行
C、衣著服飾
D、以上都對(duì)
美育的階段分別為:
①胎兒的美育
②學(xué)齡前兒童的美育
③青少年的美育
④成年人的美育
⑤老年人的美育;下列選項(xiàng)正確的是()
A、①③④⑤
B、②③④⑤
C、③④⑤
D、①②③④⑤
A、《安提戈涅》
B、《被縛的普羅米修斯》
C、《俄狄浦斯王》
D、《美狄亞》
最新試題
下列是結(jié)構(gòu)主義美學(xué)的代表人物有()。
古今中外對(duì)美的本質(zhì)所作的形形色色的闡說(shuō)和界定,應(yīng)該說(shuō)都還只是一些猜想性的理論。
知覺與表象在美感活動(dòng)中,就是要發(fā)揮“完形”的作用,創(chuàng)造充滿了生命力的感覺形象。
原始人類已經(jīng)萌發(fā)了對(duì)美的追求。
康德在《判斷力批判》中給美所作的第一規(guī)定是()。
“美在關(guān)系”論,首先真正進(jìn)行系統(tǒng)闡述的是()。
在中國(guó),山川河流、花草樹木開始作為人類的生活背景而獲得自身的審美意義是在()。
西方美學(xué)的現(xiàn)代形態(tài)的美學(xué)研究主要采用()。
《論鑒賞力的性質(zhì)和原則》一書的作者是()。
鮑姆嘉登理解美學(xué)這門學(xué)科的性質(zhì)的主要角度是()。