單項選擇題（）主張應(yīng)根據(jù)社會發(fā)展的需要來制定教育目的和構(gòu)建教育活動，把滿足社會需理作為教育的根本價值．
A.生活本位論
B.社會本位論
C.個人本位論
D.文化本位論
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1.單項選擇題認為人是自然存在和道德世界的理性存在的統(tǒng)一，而教育就是要使受本能驅(qū)使的自然人轉(zhuǎn)變?yōu)槟軌蜃杂X運用規(guī)范來支配行動道德的人，塑造山“文化一道德”人來的是（）代表人物康德的觀點。
A.社會本位論
B.生活本位論
C.倫理本位論
D.個人本位論
2.單項選擇題（）認人，“教育即生活”、“教育及生長”、“教育是經(jīng)驗的改組或改造”，應(yīng)把教育理解為教育生活。
A.斯賓塞
B.梅伊曼
C.羅杰斯
D.杜威
3.單項選擇題（）提出，教育的目的是為“完滿的生活”做準(zhǔn)備，教育的主要任務(wù)就是教會人們怎樣生活．
A.杜威
B.斯賓塞
C.馬卡連柯
D.楊賢江
4.單項選擇題主張把教育目的與受教育者的生活緊密聯(lián)系在一起，以為教育要為未來的生活做準(zhǔn)備，或以為教育就是生活本身，注重受教育者怎樣生活的是（）觀點。
A.社合本位地
B.上活本位論
C.個人本位論
D.人格本位論
5.單項選擇題文化本位論的代表人物是（）
A.斯普朗格和利特
B.盧梭和帕克
C.斯賓塞和杜威
D.康德和巴赫
最新試題
課程標(biāo)準(zhǔn)的建議部分，其內(nèi)容應(yīng)該包括（）。
題型：多項選擇題
教育學(xué)作為研究人的科學(xué)，必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點。（）
題型：判斷題
美國單軌制的基礎(chǔ)教育特點是一個系列、多種分段，以下哪些選項符合美國基礎(chǔ)教育分段的事實？（）
題型：多項選擇題
學(xué)習(xí)者取向的課程組織主要包括哪些類型？（）
題型：多項選擇題
《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于專業(yè)理念與師德的內(nèi)容（）。
題型：多項選擇題
下列哪些學(xué)者傾向于認為“課堂即學(xué)習(xí)結(jié)果或目標(biāo)”？（）
題型：多項選擇題
我們通常將某一研究的理論價值和實踐價值叫做（）
題型：單項選擇題
中小學(xué)教師所從事的教育科學(xué)研究多屬于基礎(chǔ)研究。（）
題型：判斷題
正常的師生關(guān)系，僅僅包括教師對學(xué)生、學(xué)生對教師的認知。（）
題型：判斷題
最常見的課程的縱向結(jié)構(gòu)為（）。
題型：多項選擇題