A.對學(xué)習(xí)的主體進行研究
B.對學(xué)習(xí)的結(jié)果進行分類
C.說明學(xué)習(xí)的過程
D.說明有效學(xué)習(xí)的條件
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A.準(zhǔn)確了解問題
B.提供理論指導(dǎo)
C.預(yù)測并干預(yù)學(xué)生
D.結(jié)合教學(xué)進行研究
A.心理活動問題
B.心理活動現(xiàn)象
C.心理活動內(nèi)容
D.心理活動規(guī)律
A.揭示學(xué)校教育教學(xué)活動中人的心理活動規(guī)律
B.揭示學(xué)校教育教學(xué)活動中人的心理問題
C.揭示學(xué)校教育教學(xué)活動中人的心理活動
D.揭示影響學(xué)校教育教學(xué)活動中人的心理活動的原因
A.影響人的身心發(fā)展過程的心理現(xiàn)象
B.家庭教育過程的心理現(xiàn)象
C.社會教育過程的心理現(xiàn)象
D.學(xué)校教育教學(xué)過程的心理現(xiàn)象
A.裴斯泰洛奇
B.卡普捷夫
C.烏中斯基
D.維果茨基
最新試題
心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒有區(qū)別。（）
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中屬于（）。
動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）
下列四種情形中，智商相關(guān)程度最低的是（）。
經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)效果，為鼓勵學(xué)習(xí)行為的持續(xù)性，這時可以采?。ǎ?。
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有（）。
一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）
教育心理學(xué)的理論建設(shè)時期是在（）。
對于群體極化效應(yīng)，應(yīng)當(dāng)（）
根據(jù)斯騰伯格的觀點，某同學(xué)在參加大學(xué)社團活動的策劃中，負(fù)責(zé)進行計劃、控制和評估的成分是（）。