單項(xiàng)選擇題問題較輕的特殊兒童應(yīng)在（）就談。
A.將從班
B.特殊版
C.資源教室
D.特殊學(xué)校
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1.單項(xiàng)選擇題聽力喪失兒童大多（）上常。
A.口頭語言
B.智力
C.聽覺
D.閱讀技能的發(fā)展
2.單項(xiàng)選擇題（）專為特殊兒童提供個別化教學(xué)方案的依據(jù)。
A.個別外在差異
B.性格差異
C.個別內(nèi)差異
D.認(rèn)知風(fēng)格差異
3.單項(xiàng)選擇題男女在一般智力因素上沒有差異，但女性智力分步的離散程度比男性（）
A.大
B.小
C.也一樣大
D.無法比較
4.單項(xiàng)選擇題在傳統(tǒng)教學(xué)條件下，（）是學(xué)習(xí)成績的一個可靠的預(yù)測指標(biāo)。
A.思維
B.能力
C.情緒
D.智力
5.單項(xiàng)選擇題特殊教育的指導(dǎo)原則是（）
A.教育走在發(fā)展前面
B.以人為本
C.個人化教育
D.個別化教學(xué)
最新試題
心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒有區(qū)別。（）
題型：判斷題
符號學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。（）
題型：判斷題
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中屬于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
智力發(fā)展較差的學(xué)生，通過老師的具體提示或通過具體的學(xué)習(xí)可以熟練運(yùn)用學(xué)習(xí)策略。（）
題型：判斷題
學(xué)習(xí)策略最基本的特性是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
教育心理學(xué)的理論建設(shè)時期是在（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
下列四種情形中，智商相關(guān)程度最低的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
對于群體極化效應(yīng)，應(yīng)當(dāng)（）
題型：多項(xiàng)選擇題
測量情感目標(biāo)是否達(dá)到和認(rèn)知目標(biāo)是否達(dá)到是一樣的。（）
題型：判斷題
與學(xué)習(xí)活動本身相聯(lián)系的學(xué)習(xí)動機(jī)是直接的近景性動機(jī)。（）
題型：判斷題