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A.關(guān)鍵詞越準(zhǔn)確，結(jié)果越符合要求
B.關(guān)鍵詞可以是中文或英文，但不能是中文和英文的混合體
C.關(guān)鍵詞可以輸入一個(gè)或多個(gè)，但不能輸入一句話
A.上海南京路美食
B.南京路
C.上海
小明和小剛討論信息獲取的一般過程，下列正確的是（）。
A.A
B.B
C.C
A.文獻(xiàn)型信息源
B.實(shí)物型信息源
C.口頭型信息源
A.定位信息需求
B.確定信息來源
C.評(píng)價(jià)信息
最新試題
只要學(xué)生不出“問題”，或者不出“大問題”，班主任就沒有必要與家長(zhǎng)聯(lián)系。
班主任的精神風(fēng)貌不是班級(jí)總體風(fēng)貌的重要影響力量。
班級(jí)活動(dòng)不利于發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。
班規(guī)的內(nèi)容、制訂與執(zhí)行的過程，都無需人文化。
在制止學(xué)生不良行為時(shí)，班主任可以使用哪些體態(tài)語言？
學(xué)校組織開展“喜迎十九大”的演講比賽，初三（1）班的班主任李老師，非常善于寫演講稿，在寫作方面給予了各個(gè)班級(jí)積極有用的指導(dǎo)，受到了同事們的連連稱贊。這說明李老師具有（）。
給學(xué)生安排座位涉及教育空間資源的分配，既影響學(xué)生的情緒狀態(tài)和人格發(fā)展，也影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和班級(jí)組織紀(jì)律。
班級(jí)活動(dòng)能拓展學(xué)生的知識(shí)面，形成學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
近代資本主義工業(yè)生產(chǎn)的大發(fā)展需要大批各類人才，客觀上要求普及學(xué)校教育，擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模，提高教學(xué)效率。
每個(gè)學(xué)生的個(gè)性心理，是教育的結(jié)果，不是教育的前提條件。