A.育其身,尤指使人體格強(qiáng)壯,健康成長(zhǎng)
B.育其心,包括德、智、美三育
C.思想教育
D.政治教育
E.文學(xué)教育
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A.時(shí)間
B.地點(diǎn)
C.事件
D.人物
E.年代
A.聲音間的組合關(guān)系
B.各種聲音按一定的節(jié)奏、旋律、和聲等規(guī)范組合
C.表演者演奏為中介
D.聽(tīng)眾的接受
E.完全動(dòng)態(tài)的形態(tài)特征
A.戲劇
B.繪畫
C.音樂(lè)
D.雕塑
E.建筑
A.活
B.板
C.生
D.滯
E.暢
A.建筑材料的審美性質(zhì)
B.建筑的形式結(jié)構(gòu)
C.建筑與周圍環(huán)境的關(guān)系對(duì)其藝術(shù)上的價(jià)值有著直接影響
D.年代
E.重量
最新試題
下面關(guān)于審美體驗(yàn)的敘述不正確的是()。
席勒在()中提出,美是連接理性和感性的橋梁。
原始意識(shí)中的()是人類意識(shí)發(fā)展過(guò)程中一種不可避免的屬性。
在審美發(fā)生的研究中最根本的途徑是()。
下列組合正確的有()。
審美發(fā)生的勞動(dòng)說(shuō)的在()我國(guó)美學(xué)和文藝學(xué)領(lǐng)域曾一度占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位。
崇高一方面表現(xiàn)為體積的大或數(shù)量的大,被()稱為“數(shù)學(xué)的崇高”。
研究審美的發(fā)生,邏輯上就包含著三個(gè)既相互聯(lián)系又彼此區(qū)別的問(wèn)題,其中最關(guān)鍵的是()。
審美意識(shí)可分為()。
“明月照積雪”、“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”所體現(xiàn)出的審美形態(tài)是()。