A.互惠原則
B.對(duì)等原則
C.隨機(jī)原則
D.評(píng)估原則
E.選擇原則
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A.生理需要
B.安全需要
C.愛(ài)的需要
D.尊重需要
E.自我實(shí)現(xiàn)需要
A.刺激需要
B.引發(fā)行為
C.滿(mǎn)足需要
D.實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
E.解決沖突
A.上下級(jí)之間的協(xié)調(diào)
B.同級(jí)或組織之間的協(xié)調(diào)
C.人與人之間關(guān)系的協(xié)調(diào)
D.領(lǐng)導(dǎo)者與群眾之間的協(xié)調(diào)
E.領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)
A.不同工作的協(xié)調(diào)
B.工作分工的協(xié)調(diào)
C.領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)的協(xié)調(diào)
D.政策協(xié)調(diào)
E.時(shí)間的協(xié)調(diào)
A.規(guī)范控制
B.組織行為控制
C.個(gè)人行為控制
D.正式組織控制
E.非正式組織控制
最新試題
公共行政與企業(yè)管理的最大區(qū)別在于，公共部門(mén)能夠在十分復(fù)雜的政治環(huán)境中有能力開(kāi)展管理工作，而且有能力維護(hù)機(jī)關(guān)觀點(diǎn)和公共利益，以及符合法律規(guī)范的治理過(guò)程。
如何防治行政領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力異化。
所有行政領(lǐng)導(dǎo)人在行政體制內(nèi)部都兼有行政領(lǐng)導(dǎo)人（發(fā)出命令者）和非行政領(lǐng)導(dǎo)人（執(zhí)行命令者）兩種身份。
對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō)，協(xié)調(diào)的目的在于使自己領(lǐng)導(dǎo)范圍內(nèi)的各項(xiàng)工作有機(jī)地配合起來(lái)，以便獲得整體（）。
授權(quán)的信任支持原則意味著授權(quán)后不必監(jiān)督控制。
斯金納的強(qiáng)化理論是行為塑造型激勵(lì)理論的代表，強(qiáng)化理論是注重員工行為改造的典型代表，它認(rèn)為（）是激勵(lì)過(guò)程的核心，個(gè)體某種行為的形成，要通過(guò)強(qiáng)化才能形成。
家長(zhǎng)制行政領(lǐng)導(dǎo)體制在歷史上從未起過(guò)積極作用。
領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)充當(dāng)領(lǐng)頭牛角色。
行政領(lǐng)導(dǎo)角色是指政府在社會(huì)中所扮演的角色，即政府在社會(huì)中應(yīng)該起到的作用。
追究行政人員尤其是行政領(lǐng)導(dǎo)者的行政責(zé)任，促使他們依法行政、積極行政、民主行政，有助于解決轉(zhuǎn)型時(shí)期的社會(huì)弊端。