多項(xiàng)選擇題定性測評(píng)與定量測評(píng)的關(guān)系是()

A.定量測評(píng)是定性測評(píng)的基礎(chǔ)
B.定性測評(píng)是定量測評(píng)的基礎(chǔ)
C.定量測評(píng)是定性測評(píng)的深化和精確化
D.定性測評(píng)是定量測評(píng)的深化和精確化
E.兩者之間沒有內(nèi)在聯(lián)系


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1.多項(xiàng)選擇題堅(jiān)持對(duì)領(lǐng)導(dǎo)效能的主觀與客觀相結(jié)合的原則,具體地說要做到()

A.考察領(lǐng)導(dǎo)者的主觀能動(dòng)性
B.分析時(shí)間因素
C.分析空間因素
D.分析人際關(guān)系因素
E.分析客觀因素

2.多項(xiàng)選擇題對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者成績的考評(píng)主要包括()

A.精神文明建設(shè)
B.物質(zhì)文明建設(shè)
C.工作效率
D.工作數(shù)量與質(zhì)量
E.社會(huì)穩(wěn)定方面

3.多項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)微觀效能主要包括()

A.決策效能
B.用人效能
C.辦事效能
D.組織的整體貢獻(xiàn)效能
E.時(shí)間效能

4.多項(xiàng)選擇題對(duì)領(lǐng)導(dǎo)效能進(jìn)行定量分析主要是提高對(duì)其()的研究。

A.歷史性
B.社會(huì)性
C.科學(xué)性
D.操作性
E.政治性

5.單項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)效能測評(píng)與測評(píng)對(duì)象的關(guān)系,就是()的關(guān)系。

A.反映與被反映
B.反應(yīng)與被反應(yīng)
C.主觀與客觀
D.主體與客體

最新試題

行政領(lǐng)導(dǎo)行政責(zé)任是一種管理責(zé)任。

題型:判斷題

行政領(lǐng)導(dǎo)價(jià)值觀的功能有()

題型:多項(xiàng)選擇題

()是領(lǐng)導(dǎo)用人成敗的關(guān)鍵。

題型:單項(xiàng)選擇題

行政領(lǐng)導(dǎo)規(guī)范的功能()

題型:多項(xiàng)選擇題

()是領(lǐng)導(dǎo)的首要職責(zé)。

題型:填空題

行政領(lǐng)導(dǎo)角色是指政府在社會(huì)中所扮演的角色,即政府在社會(huì)中應(yīng)該起到的作用。

題型:判斷題

比較有代表性的領(lǐng)導(dǎo)行為理論包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

公共行政與企業(yè)管理的最大區(qū)別在于,公共部門能夠在十分復(fù)雜的政治環(huán)境中有能力開展管理工作,而且有能力維護(hù)機(jī)關(guān)觀點(diǎn)和公共利益,以及符合法律規(guī)范的治理過程。

題型:判斷題

所有行政領(lǐng)導(dǎo)人在行政體制內(nèi)部都兼有行政領(lǐng)導(dǎo)人(發(fā)出命令者)和非行政領(lǐng)導(dǎo)人(執(zhí)行命令者)兩種身份。

題型:判斷題

斯金納的強(qiáng)化理論是行為塑造型激勵(lì)理論的代表,強(qiáng)化理論是注重員工行為改造的典型代表,它認(rèn)為()是激勵(lì)過程的核心,個(gè)體某種行為的形成,要通過強(qiáng)化才能形成。

題型:填空題