A.第一階段(出生到2個(gè)月)
B.第二階段(1-4月)
C.第五階段(12-13月)
D.第六階段(15-18月)
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A.關(guān)鍵期
B.原始期
C.最近發(fā)展區(qū)
D.最佳期
A.指向性
B.集中性
C.特質(zhì)性
D.順序性
A.擊劍反射
B.抓握反射
C.驚跳反射
D.游泳反射
A.吮吸反射
B.眨眼反射
C.懷抱反射
D.抓握反射
A.關(guān)鍵期
B.原始期
C.最近發(fā)展區(qū)
D.最佳期
最新試題
幼兒的讀寫萌發(fā)主要包括()幾個(gè)方面。
移情是一種特殊的觀點(diǎn)采擇,包括認(rèn)知取向的移情和情感取向的移情兩種。
幼兒的思維具有萬物有靈的擬人化特征,因此還不能區(qū)分生物和非生物。
5~6歲是學(xué)前晚期,一般是幼兒園大班的兒童,其年齡特點(diǎn)主要有()。
要研究0~6歲兒童注意發(fā)展的規(guī)律,可以選擇的研究模式是()。
衡量幼兒講述能力的發(fā)展水平,主要從()幾個(gè)方面進(jìn)行。
一個(gè)小男孩跑過來問:“媽媽,我從哪里來的?”媽媽把她看書得來的知識認(rèn)真講了一遍,講到她是如何受孕、懷孕及孩子的生產(chǎn)過程等。當(dāng)她講完以后,小男孩說:“那我是從哪里來的呢?毛毛說他是從上海來的?!边@個(gè)案例體現(xiàn)了毛毛思維的()特點(diǎn)。
鮑姆林德根據(jù)規(guī)范與關(guān)注兩個(gè)維度將家庭教養(yǎng)方式分為()。
嬰兒能夠辨認(rèn)陌生人和親人,且陌生人的出現(xiàn)會(huì)引起嬰兒的負(fù)面情緒如懼怕、膽怯等,且對養(yǎng)育她(他)的親人的離開表現(xiàn)出焦慮,說明()開始建立。
行走是人類個(gè)體最基本的身體位移動(dòng)作,衡量幼兒行走動(dòng)作水平的核心特征包括()。