單項(xiàng)選擇題如何理解統(tǒng)一是各民族最高利益追求?()

A、中國歷史上的“大一統(tǒng)”傳統(tǒng)
B、統(tǒng)一是中國社會(huì)發(fā)展的主流與趨勢
C、統(tǒng)一是中華民族偉大復(fù)興的保障
D、以上都是


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1.單項(xiàng)選擇題以下關(guān)于通俗性民族史書《另一半中國史》一書的觀點(diǎn)是正確的?()

A、反映了中華各民族自古一家、共創(chuàng)中華文明的歷史事實(shí)
B、了解少數(shù)民族的歷史,才能理解中國歷史的全貌
C、介紹了各民族對(duì)于統(tǒng)一多民族國家建設(shè)的貢獻(xiàn)
D、以上都對(duì)

2.單項(xiàng)選擇題如何理解中華民族與各民族是一個(gè)大家庭與家庭成員的關(guān)系?()

A、中華民族是一個(gè)大家庭
B、56個(gè)民族是家庭成員
C、民族之間的關(guān)系就是家庭成員之間的關(guān)系
D、以上都是

3.多項(xiàng)選擇題中華民族多元一體格局形成的政治紐帶指什么?()

A、中國傳統(tǒng)中的大一統(tǒng)思想
B、各民族共同開拓疆域
C、各民族以追求統(tǒng)一作為最高政治目標(biāo)
D、各民族共同捍衛(wèi)國家的主權(quán)

4.多項(xiàng)選擇題中華民族多元一體格局形成的經(jīng)濟(jì)紐帶指什么?()

A、游牧民族與農(nóng)耕民族經(jīng)濟(jì)互補(bǔ)性強(qiáng)
B、經(jīng)濟(jì)生活頻繁往來與交流
C、具體表現(xiàn)有茶馬互市、馬絹互市
D、中國的民族走廊同時(shí)也是一條經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的走廊

5.多項(xiàng)選擇題中華民族多元一體格局形成的地理紐帶指什么?()

A、相對(duì)封閉的地理環(huán)境
B、大散居,小聚居的分布格局
C、內(nèi)部各民族之間交流交往便利
D、民族之間受山川阻隔

最新試題

?Paine在研究加 拿大北部的原住民時(shí)提出了什么概念,意旨承認(rèn)原住民族作為市民的社會(huì)權(quán)利,第一世界國家的原住民族,雖然接受了社會(huì)保障,但緊接著導(dǎo)致了社會(huì)的政治的依存狀態(tài),這與原住民社會(huì)的弱勢化是聯(lián)系在一起的?()

題型:單項(xiàng)選擇題

?李亦園先生問費(fèi)孝通先生:中國人類學(xué)研究的重要領(lǐng)域在哪里?費(fèi)先生強(qiáng)調(diào)了兩點(diǎn)()。

題型:多項(xiàng)選擇題

?由于全球范圍內(nèi)對(duì)少數(shù)民族社會(huì)所居住的生態(tài)環(huán)境的開發(fā)以及生產(chǎn)方式等的變化,一些如狩獵采集民社會(huì)已由薩林斯所說的為“原始的富裕社會(huì)”,正在變?yōu)椋ǎ?/p>

題型:單項(xiàng)選擇題

?費(fèi)孝通先生在1999年國際人類學(xué)民族學(xué)中期會(huì)議上的主題發(fā)言所提出的主題是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

?哪位最早對(duì)文化進(jìn)行明確的定義?()

題型:單項(xiàng)選擇題

?不同族群持續(xù)地接觸一段時(shí)間后因互相傳播、采接、適應(yīng)和影響,而使一方或雙方原有的文化體系發(fā)生大規(guī)模的變異的一種過程及其結(jié)果是形容哪個(gè)概念?()

題型:單項(xiàng)選擇題

?廣東省的漢族包含了哪三大民系?()

題型:多項(xiàng)選擇題

?林耀華先生提出哪個(gè)具有原創(chuàng)性的民族學(xué)研究理論?()

題型:單項(xiàng)選擇題

杜維明先生提出了哪個(gè)概念來形容數(shù)千萬華僑在跨國流動(dòng)中的文化表達(dá)?()

題型:單項(xiàng)選擇題

?可觀察的文化包含三個(gè)層次()。

題型:多項(xiàng)選擇題