自我決定理論認為，自我決定是一種關于經驗選擇的潛能，是在充分認識個人需要和環(huán)境信息的新基礎上，個體對行動所做出（）選項。

研究表明，（）特質有助于個體創(chuàng)造力的發(fā)展。①優(yōu)質的天賦②豐富的想象力③良好的人際④冒險的精神

“送你一朵小紅花”與團體心理輔導中的哪個經典活動相似？（）

團體輔導的組織方式有：持續(xù)式團體、（）。

鄧恩從環(huán)境類、（）、社會類、心理類、生理類幾個維度對學習要素進行了分析。

學校心理健康教育應（），淡化問題關注優(yōu)勢，關注問題背后的意義。

（）不是影響團體心理輔導效果的因素。

（）不僅提高個體生存的可能性，而且建構了個體終生適應的特點，并且?guī)椭鷤€體終生向更好適應生存的方向發(fā)展。

“積極應對”關注（），“積極成長”關注自我效能、行動能力與自決能力。

心理教育團體通常以較（）的團體進行方式，讓成員在團體過程中經驗并獲得成長。