A、作泛泛的、抽象的、一般性評(píng)價(jià)
B、雙向的溝通
C、指出員工不足之處，但不需要批評(píng)，而應(yīng)立足于幫助員工改進(jìn)不足之處，指出績(jī)效未達(dá)成的原因
D、建立彼此信任的氛圍
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A、績(jī)效計(jì)劃
B、績(jī)效監(jiān)控
C、績(jī)效反饋
D、目標(biāo)管理
A、指令式
B、指導(dǎo)式
C、授權(quán)式
D、協(xié)作式
A、可操作性
B、重要性
C、職位的可控性
D、關(guān)聯(lián)性
A、基于團(tuán)隊(duì)績(jī)效考核技術(shù)
B、360度考核法
C、評(píng)價(jià)中心法
D、混合標(biāo)準(zhǔn)量表法
最新試題
“人管人”模式不包括哪種類型？（）
薪酬數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析方法一般包括哪幾種？（）
請(qǐng)簡(jiǎn)述當(dāng)前我國(guó)公共部門人力資源規(guī)劃存在的問(wèn)題及完善對(duì)策。
事業(yè)單位的特征有哪些？（）
公共員權(quán)益是什么？公共員權(quán)益保障的意義有哪些？
有效的組織管理應(yīng)當(dāng)遵循哪些原則？（）
通常培訓(xùn)需求分析涉及哪三方面要素？（）
直線制適用的企業(yè)類型有哪些特征？（）
下列不是職能制的優(yōu)點(diǎn)的是（）。
培訓(xùn)可以在一定程度上改善員工的工作態(tài)度，態(tài)度是我們對(duì)物體、人物和事件的評(píng)價(jià)性陳述，反映了我們關(guān)于某個(gè)對(duì)象的內(nèi)心感受。關(guān)于態(tài)度的構(gòu)成包括以下哪些內(nèi)容？（）