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判斷題對于職業(yè)中期階段的員工來講，必須給他們必要的培訓(xùn)和指導(dǎo)，以確保他們知識和技能的及時更新，使其能更好地開展組織工作，并及時對他們提供指導(dǎo)和鼓勵。

1.判斷題目標管理法通過管理者與員工共同建立目標的方式，使管理者由評判人轉(zhuǎn)化為工作顧問，而員工也由消極的旁觀者變?yōu)檫^程的積極參與者。

2.判斷題設(shè)置臨時性職務(wù)可以使受訓(xùn)者體驗和鍛煉在空缺職位上的工作情景，避免被提升后不能保持原來的成績。

3.判斷題一個組織的培訓(xùn)對象僅包括新來的員工。

4.判斷題工作抽樣法和評估中心法是兩種典型的績效模擬測驗，前者適用于管理階層，后者適用于一般工作職位。

5.判斷題選聘員工的基礎(chǔ)是可靠性，這要求被選用的憑證具有規(guī)范性、客觀性和有效性。

6.判斷題員工招聘的有效性更多的要依賴于勞動力市場的狀況，組織內(nèi)部空缺職位的高低、組織規(guī)模的大小、組織形象等因素。

7.判斷題培訓(xùn)既是為了適應(yīng)組織內(nèi)部變革和發(fā)展的要求，也是為了提高員工的素質(zhì)，實現(xiàn)員工個人生涯發(fā)展的要求。

8.多項選擇題設(shè)計并管理職業(yè)生涯的優(yōu)點表現(xiàn)在（）

A.使組織中的成員都有成長和發(fā)展的機會
B.增加組織的吸引力以留住人才
C.確保組織獲得需要的人才
D.減低員工的不平衡感和挫折感

9.多項選擇題一個人在機遇面前所選擇的不同發(fā)展路徑類型包括（）

A.網(wǎng)絡(luò)路徑
B.橫向技術(shù)路徑
C.傳統(tǒng)路徑
D.雙重職業(yè)路徑

10.多項選擇題依據(jù)培訓(xùn)的目標和內(nèi)容不同，培訓(xùn)又可分為（）

A.提升培訓(xùn)
B.設(shè)置助理職務(wù)培訓(xùn)
C.職務(wù)輪換培訓(xùn)
D.專業(yè)知識與技能培訓(xùn)