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A.激勵都表現(xiàn)為“我要做”而不是“要我做”
B.激勵都表現(xiàn)為“要我做”而不是“我要做”
C.激勵是一種組織現(xiàn)象,而不是一種個人現(xiàn)象
D.從激勵行為本身來看,激勵行為總是主動的
A.工作激勵
B.成果激勵
C.批評激勵
D.培訓(xùn)教育激勵
A.基礎(chǔ)是自我利益
B.核心是雙向期望
C.關(guān)鍵是正確識別個人目標(biāo)和判斷三種聯(lián)系
D.是由美國心理學(xué)家弗魯姆在20世紀(jì)60年代中期提出并形成
A.努力——績效的聯(lián)系
B.個人目標(biāo)——組織目標(biāo)
C.獎賞一個人目標(biāo)的聯(lián)系
D.績效——獎賞的聯(lián)系
A.其他人
B.制度
C.自我
D.以上都是
A.安全的需要
B.社交的需要
C.尊重的需要
D.自我實現(xiàn)的需要
A.X理論認(rèn)為員工天性好逸惡勞
B.X理論與Y理論是相互對立的
C.X理論認(rèn)為員工只要有可能就會逃避責(zé)任
D.X理論認(rèn)為員工以自我為中心,漠視組織要求
最新試題
中層管理者的角色種類有()
工作改善的基本原則有()
時間管理的帕金森原則就是為了針對瑣碎小事的爆米花現(xiàn)象。
績效考核方式需要因地制宜,選擇最適合當(dāng)前企業(yè)的方式,以實際效果為導(dǎo)向。
工作改善的主要方法有()
溝通內(nèi)涵的三個層面有()
目標(biāo)和績效管理的“三合一”要求包含了()
管理者個人必須要嚴(yán)格自律、公平公開,不能懷有個人私心。
目標(biāo)計劃的跟進控制中最后一個步驟是()
教練型管理者的角色要求就是面對困難時身先士卒、沖鋒在前。