A、首因效應(yīng)
B、近因效應(yīng)
C、光環(huán)效應(yīng)
D、刻板效應(yīng)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、光環(huán)效應(yīng)
B、近因效應(yīng)
C、刻板印象
D、首因效應(yīng)
A、情人眼里出西施
B、學(xué)生在某一方面表現(xiàn)不好，如成績不好或玩皮搗蛋，那么往往就會(huì)被教師認(rèn)為什么樣都有不行，一無是處。
C、對(duì)詞表開始部分的單詞記憶的效果優(yōu)于中間部分，回憶率高
D、詞表末尾部分的單詞比中間部分的單詞更易于回憶，再現(xiàn)率更高
A、刻板印象
B、首因效應(yīng)
C、光環(huán)效應(yīng)
D、近因效應(yīng)
A、近因效應(yīng)
B、首因效應(yīng)
C、啟動(dòng)效應(yīng)
D、光環(huán)效應(yīng)
A、第一印象效應(yīng)
B、暈輪效應(yīng)
C、近因效應(yīng)
D、定型效應(yīng)
最新試題
壓力反應(yīng)的HPA軸中，其中P指的腦區(qū)是（）
根據(jù)布朗斯坦的分類，由于個(gè)體生活其中的文化因素產(chǎn)生的壓力屬于（）
個(gè)體真正獨(dú)立的標(biāo)志是哪個(gè)部分的形成？（）
以下哪一條不是美國心理學(xué)家馬斯特（AbrahamHMaslow）提出的正常人心理健康標(biāo)準(zhǔn)？（）
高校開展心理咨詢與輔導(dǎo)工作的重點(diǎn)不是（）
自我同一性的建立是（）人格發(fā)展、心理適應(yīng)的重要基礎(chǔ)。
大學(xué)生李某，第一次登臺(tái)參加班干部競(jìng)聘演講時(shí)，感覺自己緊張、聲音顫抖、臉紅、心跳加速、呼吸急促……這表明他在參加演講出現(xiàn)了一些反應(yīng)，這些反應(yīng)不包括（）。
“一張笑臉勝過千言萬語”說的是（）在表情達(dá)意中的作用。
癥狀自評(píng)量表（SCL-90）因子分超過多少為陽性，說明可能存在該因子所代表的心理障礙？（）
（）在表情達(dá)意時(shí)具有世界通用性，跨文化存在。