單項選擇題張某自參加工作以來，對待工作一直態(tài)度認真、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)。他的直接上級李某對他的評價極高。但由于多年未曾學習新的知識與技能，其能力與所從事的工作有些不匹配，以至影響了工作效率和他人之間的關(guān)系。王某將這一現(xiàn)象反映給李某，但李某回答：“不可能！張工作一直都是勤勤懇懇，我是了解的，絕對不可能出現(xiàn)你所說的那種現(xiàn)象！”李某的判斷，是社會知覺中的：（）
A、第一印象效應(yīng)
B、暈輪效應(yīng)
C、近因效應(yīng)
D、定型效應(yīng)
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1.單項選擇題（）流體智力發(fā)展達到最高峰。
A、青少年期
B、中年早期
C、中年晚期
D、老年期
2.單項選擇題皮亞杰認為幼兒期兒童的思維帶有明顯的（）性。
A.直觀行動性
B.具體形象性
C.抽象概括性
D.都有
3.單項選擇題如果兒童的思維形式能夠從具體內(nèi)容中解放出來，能夠提出假設(shè)，進行推理、歸納來解決問題，那么這樣的兒童的認知就處于（）。
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
4.單項選擇題把外部環(huán)境中的有關(guān)信息吸收進來并結(jié)合到兒童已有的認知結(jié)構(gòu)是指（）
A.同化
B.順應(yīng)
C.平衡
D.組織
5.單項選擇題當兒童能用現(xiàn)有圖式去同化新信息時，他是處于一種（）的認知狀態(tài)。
A.同化
B.順應(yīng)
C.平衡
D.組織
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俗話說：“情人眼里出西施”，這是（）
題型：單項選擇題
“生命是一張通往離去的單程票”，這個句話反映了生命的（）
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布瑞迪的執(zhí)行猴實驗說明了（）。
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在Levinson的生命結(jié)構(gòu)理論中，（）處于成年早期的轉(zhuǎn)折階段。
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