簡(jiǎn)述幼兒園課程內(nèi)容的發(fā)展趨勢(shì)。

簡(jiǎn)述綜合性課程的主要特點(diǎn)。

教師以扮演客串角色的身份加入幼兒正在進(jìn)行的區(qū)域活動(dòng)當(dāng)中，教師的這種干預(yù)方式屬于（）

以下屬于隱性課程表現(xiàn)方式的是（）

幼兒的生活方式或存在方式是（）

簡(jiǎn)述課程內(nèi)容選擇的范圍。

組織幼兒園綜合課程的邏輯起點(diǎn)是（）

教師根據(jù)幼兒的興趣及需要隨時(shí)調(diào)整活動(dòng)重點(diǎn)，改變?cè)杏?jì)劃，生成新的活動(dòng)內(nèi)容，體現(xiàn)了（）

在一級(jí)主題的核心價(jià)值基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒興趣、需要派生出幾個(gè)同等級(jí)別的二級(jí)主題，這種主題推進(jìn)屬于（）

談?wù)勀銓?duì)幼兒園環(huán)境教育作用的認(rèn)識(shí)。