A、制定標準、糾正偏差、衡量業(yè)績
B、衡量業(yè)績、制定標準、糾正偏差
C、衡量業(yè)績、糾正偏差、制定標準
D、制定標準、衡量業(yè)績、糾正偏差
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A、工作成效是可以計量的,因而也是可以相互比較的
B、分析偏差和追究責(zé)任所需的時間、費用等是有充分保證的
C、管理基本原理的應(yīng)用情況是可以評價的
D、人們對工作任務(wù)負有個人責(zé)任,且個人責(zé)任是清晰的、可以分割的和相互比較的
A、在對個人委派任務(wù)時具有較大的不確定性
B、可以促使主管人員主動地采取糾正措施并使其更加有效
C、直接控制還可以獲得良好的心理效果
D、由于提高了主管人員的質(zhì)量,減少了偏差的發(fā)生,節(jié)約了開支
A.前饋
B.后饋
C.同步
D.預(yù)防
A、尋找錯誤
B、衡量業(yè)績
C、確保行為依循計劃發(fā)展
D、使人們失去自由
A、前提
B、基礎(chǔ)
C、保證
D、措施
最新試題
關(guān)于授權(quán)的理解不正確的一項是()
根據(jù)路徑―目標理論,可分為下列哪幾種領(lǐng)導(dǎo)方式?()
在環(huán)境以及管理主體多樣性的條件下,不可能尋找到一種管理模式是永遠有效的,不存在“最佳的”管理模式,只有特定管理環(huán)境之下最適用的管理方式。這體現(xiàn)了組織變革管理的()觀點。
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