A.忽視或違反規(guī)章制度
B.工作聯(lián)系中斷或不充分
C.操作人員判斷錯誤或操作錯誤
D.不安全的姿勢和動作
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A.安全知識教育
B.安全法制教育
C.安全態(tài)度教育
D.安全技能教育
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D.安全技能教育
A.自有型風(fēng)險處理技術(shù)
B.自足型風(fēng)險處理技術(shù)
C.滿足型風(fēng)險處理技術(shù)
D.以上說法都不對
A.相關(guān)性
B.系統(tǒng)性
C.一致性
D.完整性
A.遞增順序
B.遞減順序
C.時間順序
D.大小順序
最新試題
流程圖的局限性是()。
風(fēng)險的變化,主要是由風(fēng)險因素的變化引起的,這種變化主要來自于()。
以下()風(fēng)險是相互聯(lián)系、相互影響的,有時很難明確區(qū)分的。
企業(yè)的風(fēng)險管理者從風(fēng)險管理角度出發(fā),對企業(yè)人身風(fēng)險進行管理,其產(chǎn)生的效果與影響,已超出風(fēng)險管理本身的意義,它在發(fā)揮安全保障作用之外,還起到以下作用()。
按照形成損失的原因為標(biāo)準(zhǔn)分類,我們可以把風(fēng)險分成()。
不安全行為的成因的心理因素包括()。
用收益現(xiàn)值法評估財產(chǎn)時的一般程序包括()。
以下是屬于根據(jù)財產(chǎn)權(quán)益的性質(zhì)來分類的財產(chǎn)損失是()。
在識別風(fēng)險過程中,風(fēng)險管理人員需要考慮的是()。
按照風(fēng)險事故發(fā)生的原因,風(fēng)險可以劃分為()。