A.暈輪效應(yīng)
B.定型效應(yīng)
C.首因效應(yīng)
D.近因效應(yīng)
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A、暈輪效應(yīng)
B、首因效應(yīng)
C、投射效應(yīng)
D、近因效應(yīng)
A、態(tài)度特征
B、情緒特征
C、意志特征
D、理智特征
A、阿德勒
B、榮格
C、威特金
D、卡特爾
A、性格
B、氣質(zhì)
C、興趣
D、能力
A、個(gè)體心理
B、群體心理
C、組織心理
D、領(lǐng)導(dǎo)心理
最新試題
社會(huì)技能缺陷可以通過(guò)以下哪些方法來(lái)矯正?()
下列哪些正確體現(xiàn)了學(xué)習(xí)障礙兒童的認(rèn)知特點(diǎn)()
隨著現(xiàn)代學(xué)校心理學(xué)的服務(wù)對(duì)象從有心理問(wèn)題的學(xué)生轉(zhuǎn)為面向全體學(xué)生,其評(píng)估模式也逐步發(fā)展成為一種更加整合的模式,同時(shí),臨床心理學(xué)的分類模式仍影響著學(xué)校心理學(xué)中的心理評(píng)估。這些模式有()
簡(jiǎn)述新世紀(jì)學(xué)校心理學(xué)的服務(wù)范圍。
以下選項(xiàng)中屬于心理咨詢中期問(wèn)題的是()
簡(jiǎn)要說(shuō)明學(xué)習(xí)障礙診斷的目的。
簡(jiǎn)述兒童行為核查表。
學(xué)校心理學(xué)研究的任務(wù)主要涉及()
簡(jiǎn)述學(xué)校心理學(xué)與普通心理學(xué)的關(guān)系。
心理動(dòng)力理論認(rèn)為產(chǎn)生職業(yè)問(wèn)題的當(dāng)事人可能出現(xiàn)的情況有()