隨著現(xiàn)代學(xué)校心理學(xué)的服務(wù)對(duì)象從有心理問(wèn)題的學(xué)生轉(zhuǎn)為面向全體學(xué)生，其評(píng)估模式也逐步發(fā)展成為一種更加整合的模式，同時(shí)，臨床心理學(xué)的分類模式仍影響著學(xué)校心理學(xué)中的心理評(píng)估。這些模式有（）

簡(jiǎn)要介紹兒童行為評(píng)價(jià)系統(tǒng)。

采用問(wèn)卷法研究?jī)和睦戆l(fā)展和適應(yīng)問(wèn)題時(shí)，應(yīng)注意哪幾個(gè)方面的事項(xiàng)？

簡(jiǎn)述早期學(xué)校心理學(xué)服務(wù)模式的主要取向及所在地。

中國(guó)學(xué)校心理學(xué)建設(shè)的內(nèi)容包括（）

學(xué)校心理學(xué)家在學(xué)校里要扮演哪些角色？

以下選項(xiàng)中屬于心理咨詢中期問(wèn)題的是（）

在對(duì)兒童社會(huì)交往中的行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，我們常采用直接觀察法。請(qǐng)闡述直接觀察法的優(yōu)點(diǎn)與局限性。

請(qǐng)闡述由梅欽鮑姆和古德曼（Meichenbaum &Goodman）提出的認(rèn)知行為矯正技術(shù)-自我指導(dǎo)訓(xùn)練。

學(xué)校心理學(xué)研究的任務(wù)主要涉及哪幾個(gè)方面？