在對兒童社會交往中的行為表現(xiàn)進行評價時，我們常采用直接觀察法。請闡述直接觀察法的優(yōu)點與局限性。

簡要說明布朗芬布倫納的“四系統(tǒng)觀”。

簡述社會測量法的三種形式。

簡述學校心理咨詢中的時間限定原則。

簡述發(fā)展性系統(tǒng)理論。

中國學校心理學建設的內(nèi)容包括（）

美國公共法案、美國學習障礙協(xié)會、世界衛(wèi)生組織對于學習障礙的描述存在著差異，但也存著共同之處，共同之處為（）

下列哪些選項屬于行為矯正技巧中的提高行為發(fā)生率的技術？（）

學校心理學家在學校里要扮演哪些角色？

簡述新世紀學校心理學的服務范圍。