下面哪些屬于青少年升學指導的內容？（）

簡述發(fā)展性系統(tǒng)理論。

隨著現代學校心理學的服務對象從有心理問題的學生轉為面向全體學生，其評估模式也逐步發(fā)展成為一種更加整合的模式，同時，臨床心理學的分類模式仍影響著學校心理學中的心理評估。這些模式有（）

簡要說明布朗芬布倫納的“四系統(tǒng)觀”。

學校心理學研究的任務主要涉及哪幾個方面？

簡要說明學習障礙診斷的目的。

根據兒童是否知道如何表現某種機能，以及情緒喚醒反應的出現與否，講社會機能問題劃分為四種類型，它們是（）

簡述學校心理學與普通心理學的關系。

以下選項中屬于心理咨詢中期問題的是（）

簡述學習障礙兒童的認知特點。