單項選擇題領(lǐng)導(dǎo)者從領(lǐng)導(dǎo)實踐中獲得的各種感性知識被稱為()

A.領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗
B.領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)
C.領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
D.領(lǐng)導(dǎo)觀念


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2.單項選擇題在領(lǐng)導(dǎo)工作中,始終被擺在首位的問題是()

A.領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)方向
B.領(lǐng)導(dǎo)效率
C.領(lǐng)導(dǎo)效益
D.領(lǐng)導(dǎo)能力

3.多項選擇題領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)具有一些明顯的特點,主要包括()

A.綜合性
B.直接性
C.應(yīng)用性
D.社會歷史性
E.創(chuàng)造性

4.多項選擇題領(lǐng)導(dǎo)職能在領(lǐng)導(dǎo)活動中的重要性表現(xiàn)在()

A.領(lǐng)導(dǎo)職能是確定合理的組織機構(gòu)、實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)化的一個重要標(biāo)志
B.領(lǐng)導(dǎo)職能可以離開領(lǐng)導(dǎo)活動而存在
C.領(lǐng)導(dǎo)職能是領(lǐng)導(dǎo)活動科學(xué)化的依據(jù)
D.領(lǐng)導(dǎo)職能的實現(xiàn)情況是檢驗領(lǐng)導(dǎo)活動結(jié)果的依據(jù)
E.領(lǐng)導(dǎo)職能對領(lǐng)導(dǎo)活動不起作用

5.多項選擇題委任制作為我國人才任用的一種基本制度,在長期的發(fā)展過程中,逐步形成的行之有效的具體原則有()

A.先考察后任命的原則
B.嚴格審批程序的原則
C.差額選舉的原則
D.集體討論決定的原則
E.工作需要與個人專業(yè)特長相結(jié)合的原則

最新試題

跨文化溝通得以進行的前提條件()

題型:單項選擇題

執(zhí)行力是貫徹戰(zhàn)略意圖、實現(xiàn)組織目標(biāo)的踐行能力,是一種行為的核心能力,是一種發(fā)展力,是一種實現(xiàn)力。為此,領(lǐng)導(dǎo)者本人要做到“四有”——有責(zé)任心、有知識、有能力、有個性。

題型:判斷題

領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的藝術(shù)化過程包括()

題型:多項選擇題

肢體語言在日常生活中承擔(dān)著信息的發(fā)送與接受等功能,能夠清楚表達語言文字所無法傳達的情感。

題型:判斷題

變革型領(lǐng)導(dǎo)行為對領(lǐng)導(dǎo)者提出了如下要求:強調(diào)對目標(biāo)和下屬能力的信心和樂觀主義、提供清晰的愿景圖()

題型:多項選擇題

領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的履行是一個與時俱進的過程,當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任面臨著新情景、新發(fā)展、新變化、新要求,主要表現(xiàn)在()

題型:多項選擇題

領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)溝通活動中必然是信息發(fā)送者,而下屬(被領(lǐng)導(dǎo)者)必然是信息接受者。

題型:判斷題

四層次領(lǐng)導(dǎo)力包括()

題型:多項選擇題

團隊成員的角色是根據(jù)個人的()而逐漸培養(yǎng)成的,不同的團隊成員具有不同性格特征和能力,他們所具備的能力能為團隊的發(fā)展做出不同的貢獻。

題型:多項選擇題

優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者與團隊的價值互增是作用力與反作用力的關(guān)系。

題型:判斷題