單項選擇題卡斯特認為，直接與環(huán)境超系統(tǒng)、組織的目標和價值觀等相關聯的是（）
A.技術分系統(tǒng)
B.結構分系統(tǒng)
C.社會心理分系統(tǒng)
D.管理分系統(tǒng)
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1.單項選擇題公共選擇理論的方法論被布坎南歸結為三個因素：個人主義、經濟理性和（）
A.環(huán)境影響
B.交易政治
C.集體選擇
D.交易成本
2.單項選擇題公共選擇理論主張對政府機構進行市場導向性改革，其結論是，只要有可能，決策就應轉交給（）
A.公民個人
B.第三部門
C.私營部門
D.國有企業(yè)
3.單項選擇題諾思認為，制度理論的框架一是產權理論，二是國家理論，三是（）
A.主權理論
B.經濟理論
C.社會理論
D.意識形態(tài)理論
4.單項選擇題在某一重要問題上成功地說服政府部門和私人企業(yè)中的關鍵性人物同意自己觀點，凱登把這種處理人際關系的技能稱為（）
A.催化性的領導技能
B.戰(zhàn)略性的公關技能
C.戰(zhàn)略性的思考技能
D.多元性的溝通技能
5.單項選擇題“凡公共事務均應當由政府加以管理，而不是由其他社會組織承擔”，基于這一批評，威爾遜強調政府要進行（）
A.“最佳”管理
B.“精準”管理
C.“適當”管理
D.“定量”管理
最新試題
布坎南突出的理論貢獻是把政治決策的分析和（）相結合。
題型：單項選擇題
泰羅認為（）依然是組織內控制和協調的主要機制。
題型：單項選擇題
威爾達夫斯基認為，行政部門要求撥款的要領：一是要切忌操之過急，一開口就討大錢；二是要（）
題型：單項選擇題
埃佐尼認為，理性模式和漸進模式都不是純粹的模式，他把這兩種模式結合起來并創(chuàng)造出他的（）
題型：單項選擇題
從20世紀50年代到70年代，能稱得上公共行政教育專家的是（）
題型：單項選擇題
在分析融合模型時，里格斯選擇了革命前的（）和古代中國為例，他認為傳統(tǒng)農業(yè)社會的經濟結構是“互惠——重配”結構。
題型：單項選擇題
在組織內部六個分系統(tǒng)中，較為重要的是（）
題型：單項選擇題
法約爾認為，人的管理能力可以通過（）來獲得，可以也應該像技術能力一樣，首先在學校里，然后在車間里得到。
題型：單項選擇題
將官僚和民主作為一對選擇去考慮，是沃爾多行政教育的（）教學方法。
題型：單項選擇題
輿論監(jiān)督的內容包括公共輿論監(jiān)督應具有社會權威性；公共輿論監(jiān)督應具有相對獨立性；公共輿論監(jiān)督應具有高度的有效性和（）
題型：單項選擇題