A.0~18歲
B.18~25歲
C.25~40歲
D.40~55歲
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A、縱向職業(yè)生涯通道
B、網狀職業(yè)生涯通道
C、橫向職業(yè)生涯通道
D、雙重職業(yè)生涯通道
A、企業(yè)性向
B、現實性向
C、社會性向
D、常規(guī)性向
A、公開我
B、隱私我
C、潛在我
D、背脊我
A、泰德曼
B、克朗伯茲
C、丁克里奇
D、薩柏
A、職業(yè)生涯
B、職業(yè)周期
C、職業(yè)錨
D、職業(yè)生涯規(guī)劃
最新試題
對職業(yè)理想和社會理想的關系,表述有誤的一項是()。
進入中等職業(yè)學校后,與初中相比最大的變化,就是要學習特定的()
每個人的職業(yè)生涯是個人與他人、個人與環(huán)境、個人與社會互動的結果。這體現了職業(yè)生涯的()特點。
“職業(yè)選人”將在相當長的時期內存在,所以我們必須面對勞動力()的現實。
氫彈專家于敏、核潛艇專家黃旭華、“雜交水稻之父袁隆平等科學家獲得“共和國勛章”,他們用畢生的精力推動了我國科技事業(yè)的發(fā)展。他們的事例說明()。
“志不立,天下無可成之事。”說明()就像一盞指路明燈。
在確立職業(yè)理想后,首先要做的是根據這一理想制訂職業(yè)生涯規(guī)劃。關于制訂職業(yè)生涯規(guī)劃的具體要求,以下表述有誤的是()
人的職業(yè)生涯分為不同階段,每一個階段都是前一個階段的延續(xù),也都為后一個階段做鋪墊。這體現的是職業(yè)生涯的()特點。
下面不能體現職業(yè)生涯規(guī)劃重要性的選項是()。
下列觀點不利于職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)理想實現的有()。