在林德布洛姆看來(lái)，（）實(shí)際上是一種互動(dòng)的政策制定方法和分析方法。

從20世紀(jì)50年代到70年代，能稱得上公共行政教育專家的是（）

梅奧發(fā)現(xiàn)，缺勤率和流動(dòng)率是形成工作（）的一種功能。

凱登認(rèn)為（）需要經(jīng)常不斷的助推力。

凱登認(rèn)為，改革的關(guān)鍵是說(shuō)服掌握政府機(jī)器的（）

當(dāng)代美國(guó)著名的政治學(xué)家、公共政策的分析的創(chuàng)始人是（）

威爾達(dá)夫斯基認(rèn)為，公共行政所受的雙重束縛分別是企業(yè)價(jià)值和（）

法約爾認(rèn)為，人的管理能力可以通過(guò)（）來(lái)獲得，可以也應(yīng)該像技術(shù)能力一樣，首先在學(xué)校里，然后在車間里得到。

麥格雷戈認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)地位的四個(gè)方面主要表現(xiàn)在：（1）領(lǐng)導(dǎo)人的屬性；（2）被領(lǐng)導(dǎo)人的態(tài)度；（3）需要和其它的個(gè)人屬性；（4）（）。

沃爾多總結(jié)古典學(xué)派的特點(diǎn)為強(qiáng)調(diào)（）的重要性。