法約爾認(rèn)為，人的管理能力可以通過（）來獲得，可以也應(yīng)該像技術(shù)能力一樣，首先在學(xué)校里，然后在車間里得到。

林德布洛姆認(rèn)為綱要式方法實(shí)際上就是（）

卡斯特認(rèn)為，組織必須對(duì)其成員分派職責(zé)，其中（）是一個(gè)重要原則。

泰羅認(rèn)為（）依然是組織內(nèi)控制和協(xié)調(diào)的主要機(jī)制。

將官僚和民主作為一對(duì)選擇去考慮，是沃爾多行政教育的（）教學(xué)方法。

西蒙在1978年榮獲最高獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)的名稱是（），主要是表彰他對(duì)經(jīng)濟(jì)決策研究所作的貢獻(xiàn)。

在組織內(nèi)部六個(gè)分系統(tǒng)中，較為重要的是（）

諾思認(rèn)為，一個(gè)社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)組織狀況極為深刻的影響著制度引起的報(bào)酬遞增狀況，從而在一定程度上決定著（）的軌跡。

當(dāng)代美國著名的政治學(xué)家、公共政策的分析的創(chuàng)始人是（）

古立克把市政研究局稱作為（）的“發(fā)電廠和思想庫”。