政府干預(yù)行為的局限性主要表現(xiàn)為公共決策失誤、政府機(jī)構(gòu)工作的低效率、政府的擴(kuò)張、（）四個方面。

麥格雷戈認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)地位的四個方面主要表現(xiàn)在：（1）領(lǐng)導(dǎo)人的屬性；（2）被領(lǐng)導(dǎo)人的態(tài)度；（3）需要和其它的個人屬性；（4）（）。

在林德布洛姆看來，（）實(shí)際上是一種互動的政策制定方法和分析方法。

（）就是立足本地、放眼世界。

法約爾認(rèn)為，人的管理能力可以通過（）來獲得，可以也應(yīng)該像技術(shù)能力一樣，首先在學(xué)校里，然后在車間里得到。

個人魅力統(tǒng)治是一種以（）的權(quán)威。

從20世紀(jì)50年代到70年代，能稱得上公共行政教育專家的是（）

里格斯將從農(nóng)業(yè)社會到工業(yè)社會稱為（）社會。

將官僚和民主作為一對選擇去考慮，是沃爾多行政教育的（）教學(xué)方法。

在組織內(nèi)部六個分系統(tǒng)中，較為重要的是（）